ज्ञान के विस्तार के बीच मनुष्य क्या सीखता है

समय क्या है? न्यूटन के गति के नियम, सापेक्षता का सिद्धांत, और क्वांटम सिद्धांत तक सभी भौतिक नियम समय के पिछड़ने को नकारते नहीं हैं। एंट्रॉपी समय को परिभाषित करती है।

एंट्रॉपी का बढ़ना समय के बीतने को दर्शाता है, और समय का बीतना मतलब है कि ज्ञान, पदार्थ, ऊर्जा - सब कुछ बिखर रहा है।

जैसे बिग बैंग से एक उच्च तापमान वाली वस्तु से ब्रह्मांड फैल गया, और एक सामान्य सूक्ष्मजीव के पूर्वज से विविध जानवर और पौधों में विकसित हुआ, वैसे ही ज्ञान एक मूल ज्ञान से एक पदानुक्रमित संरचना में शाखाएं बनाता है।

मनुष्य अब तक ज्ञान के फैलने और अभिसरण दोनों दिशाओं को आवश्यकता और जिज्ञासा के आधार पर स्पष्ट करते आया है।

यदि हम इसी तरह ज्ञान के अभिसारी दिशा में ज्ञान को स्पष्ट करते रहें, तो एक दिन हम इस दुनिया की सभी चीजों को पकड़ने वाले एक सामान्यीकृत ज्ञान, समस्त वस्तुओं को व्यक्त करने वाले एक सूत्र तक पहुंचेंगे।

जब मनुष्य का समय जीवन काल से सीमित है, तो सीमित समय के भीतर, एक व्यक्ति समाज में किस स्थिति में है या रहना चाहता है, इस पर विचार करते हुए, उन्हें उस ज्ञान को निर्धारित करना होगा जो उनके पास होना चाहिए और जो दूसरों से पूरा करवाना चाहिए।

और मनुष्य एक-दूसरे का ज्ञान प्रदान करते हैं, समाज का निर्माण होता है, और समय के साथ वह और भी विस्तार करता रहता है।

समय क्या है

समय अभी भी एक अपरिचित अवधारणा है, लेकिन समय को समझने का एक तरीका एंट्रॉपी है। "समय का तीर (Eddington, 2012)" कहा जाता है जो अतीत से भविष्य की ओर संकेत करता है, वह एंट्रॉपी के बढ़ने की दिशा के साथ मेल खाता है।

एंट्रॉपी किसी प्रणाली की स्थिति की अव्यवस्था या विकार की डिग्री को दर्शाता है। उच्च एंट्रॉपी उच्च अव्यवस्था को दर्शाता है, और कम एंट्रॉपी एक व्यवस्थित स्थिति को दर्शाता है।

समय के आगे बढ़ने की दिशा में एंट्रॉपी वृद्धि का नियम लागू होता है(Clausius, 1854)। एंट्रॉपी वृद्धि का नियम थर्मोडायनामिक्स का दूसरा नियम भी कहलाता है, जो कहता है कि एक अलग-थलग प्रणाली की एंट्रॉपी (अव्यवस्था की डिग्री) समय के साथ बढ़ती है या स्थिर रहती है। यह प्राकृतिक दुनिया में भौतिक प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीयता दर्शाता है।

वास्तव में, समय के बीतने के साथ-साथ, गर्म कॉफी ठंडी होती है, ब्रह्मांड का विस्तार, जैविक विकास से प्रजातियों की संख्या में वृद्धि इत्यादि होती है। इस तरह की अव्यवस्था जितनी अधिक बढ़ती है, देखी गई स्थितियों में उतनी ही वृद्धि होती है, और ज्ञान भी उसी तरह बिखर जाता है और बढ़ता है।

ज्ञान की संरचना क्या है

ज्ञान पदानुक्रमित है। उदाहरण के लिए, अकादमिक प्रणाली को देखने से कुछ बड़े क्षेत्रों से शिक्षा विभाजित होती है (Florida International University, 2024)।

ज्ञान के दो दिशाएं हैं - फैलने की और अभिसरण की। जब मनुष्य नया ज्ञान प्राप्त करता है, तो वह ज्ञान के आविष्कार को मौजूदा ज्ञान से फैलने की दिशा में या अभिसरण की दिशा में आगे बढ़ाता आया है।

उदाहरण के लिए, फैलने की दिशा का मतलब है कि तंत्रिका विज्ञान क्षेत्र में तंत्रिका कोशिकाओं के फायरिंग की प्रणाली के आधार पर, सूचना विज्ञान क्षेत्र में विद्युत संकेतों के साथ इसे दोहराया गया, जिससे अब तक से अधिक मानवीय फैसले ले सकने वाली कृत्रिम बुद्धिमत्ता का विकास आगे बढ़ा। दूसरी ओर, अभिसारी दिशा का मतलब है कि पृथ्वी पर वस्तुओं की गति को व्यक्त करने वाला न्यूटनीय यांत्रिकी, ब्रह्मांडीय पैमाने पर भी लागू होने के लिए आइंस्टीन का सापेक्षता सिद्धांत निकाला गया, और आगे ब्रह्मांड को बनाने वाली सबसे छोटी इकाई यानी इलेक्ट्रॉन और परमाणु आदि के स्तर पर गति को पकड़ने वाली क्वांटम यांत्रिकी प्रस्तावित की गई।

आइंस्टीन का सापेक्षता सिद्धांत पहले से मौजूद न्यूटन यांत्रिकी, मैक्सवेल के विद्युत चुंबकीय क्षेत्र समीकरण, और खगोल विज्ञान जैसे कई सिद्धांतों को शामिल करता था। यदि अभिसरण दिशा में ज्ञान का अधिग्रहण आगे बढ़े, तो एक दिन एक ही सिद्धांत, एक ही सूत्र से दुनिया की सभी चीजों को व्यक्त करना संभव हो जाएगा।

वर्तमान में, "विद्युत चुंबकीय बल", "कमजोर बल", "मजबूत बल", "गुरुत्वाकर्षण" - इन चार बलों को एक ही बल से समझने का प्रयास किया जा रहा है, और इसे वास्तविकता देने वाला एक आशाजनक सिद्धांत सुपरस्ट्रिंग सिद्धांत कहा जाता है।

यानी, ज्ञान वह है जहां अभिसारी दिशा में ज्ञान, फैलने की दिशा में ज्ञान को सामान्य तरीके से समझाता है। वैज्ञानिक रूप से, जब एक सामान्य सिद्धांत निश्चित शर्तों के तहत सत्य होता है, तो इसे प्रभावी सिद्धांत कहा जाता है।

आवश्यक ज्ञान

इस तरह समय के बीतने के साथ-साथ ज्ञान फैलता है और बढ़ता है, जबकि मानव मस्तिष्क की क्षमता और जीवन काल वर्तमान में इसी तरह नहीं बढ़ते हैं। इसलिए, सीमित समय के भीतर अपने लिए आवश्यक ज्ञान को निर्धारित करके उसे कुशलतापूर्वक सीखना आवश्यक है।

एक व्यक्ति अकेले बहुत कुछ नहीं कर सकता, इसलिए समाज में भी हर कोई अपने विशेष क्षेत्र में योगदान देते हुए जीवन जीता है। कंपनी के स्तर पर, प्रत्येक भूमिका को विभाजित किया जाता है और सेवा बनाने के लिए सहयोग किया जाता है, देश के स्तर पर, विभिन्न कंपनियां और प्रशासन मुद्रा के माध्यम से सेवा प्रदान करते हैं, और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर, प्रत्येक क्षेत्र की विशेष वस्तुएं और उच्च उत्पादकता की सेवाएं व्यापार के माध्यम से प्रदान की जाती हैं, जिससे लोगों का जीवन बनता है।

मनुष्य का सहयोग करना महत्वपूर्ण है, और इसके लिए संचार करने वाले पक्ष (अपने संगठन के भीतर के लोग ही नहीं बल्कि संगठन के बाहर के ग्राहक भी) को समझना आवश्यक है, कम से कम एक पक्ष को तो। उदाहरण के लिए, जब विभिन्न भाषाएं बोलने वाले दो लोग सहयोग करना चाहते हैं, तो यदि एक पक्ष दूसरे की भाषा का उपयोग नहीं कर सकता है, तो लगभग कोई संचार संभव नहीं है।

उपरोक्त सारांश के रूप में, विशेषज्ञ ज्ञान और तकनीकों को लागू करने वाले विशेषज्ञ और संगठन और व्यवसाय बनाने वाले प्रबंधक के बीच बड़ी भूमिका का विभाजन करके, आवश्यक ज्ञान की नीति को व्यवस्थित किया जाता है।

विशेषज्ञ:

·अपने विशेषज्ञ क्षेत्र के ज्ञान को सबसे अधिक प्राथमिकता से सीखना
·संचार करने वाले पक्ष के ज्ञान को सीखना
·अपने विशेषज्ञ क्षेत्र के ज्ञान को और अधिक सामान्यीकृत ज्ञान (अभिसारी दिशा के ज्ञान) को सीखना

प्रबंधक:

·अपनी कंपनी या संगठन की सेवा से संबंधित ज्ञान को व्यापक रूप से सीखना
·संचार करने वाले पक्ष के ज्ञान को सीखना
·अपनी कंपनी या संगठन की सेवा से संबंधित ज्ञान को और अधिक सामान्यीकृत ज्ञान (अभिसारी दिशा के ज्ञान) को सीखना

Reference

Clausius, R. (1854). Ueber eine veränderte Form des zweiten Hauptsatzes der mechanischen Wärmetheorie. Annalen Der Physik, 169(12), 481–506.
Eddington, A. (2012). The Nature of the Physical World: Gifford Lectures (1927). Cambridge University Press.
Florida International University. (n.d.). Disciplines. Retrieved May 30, 2024, from https://miinds.fiu.edu/?page_id=33